BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//CERN//INDICO//EN BEGIN:VEVENT SUMMARY:Scuola di Neuroetica 2026 DTSTART:20260921T123000Z DTEND:20260923T113000Z DTSTAMP:20260825T194700Z UID:indico-event-187@indico.sissa.it CONTACT:neuroetica@sissa.it\;040 3787401 DESCRIPTION:Trieste\, Italy - 21-23 settembre 2026\n \nScuola Internazion ale Superiore di Studi Avanzati - SISSA\nNeuroetica delle pratiche contemp lative nelle dipendenze\nMindfulness\, neuroscienze e responsabilità etic anella ricerca\, nella cura e nella prevenzione\nCorso in presenza e a dis tanza in streaming\n \nNegli ultimi due decenni la ricerca neuroscientifi ca e clinica sulle pratiche contemplative ha conosciuto uno sviluppo strao rdinario\, con un crescente interesse per il loro possibile ruolo nella pr evenzione e nel trattamento delle dipendenze. Interventi mindfulness-based sono stati progressivamente integrati nella clinica e nella prevenzione d elle dipendenze con l’obiettivo di intervenire su processi centrali come craving\, stress reattivo\, disregolazione emotiva e vulnerabilità alla ricaduta.\n \nParallelamente all’espansione della ricerca e delle appli cazioni cliniche\, è emerso un insieme sempre più articolato di question i etiche e neuroetiche che riguardano sia la produzione di conoscenza scie ntifica sia l’uso terapeutico e preventivo delle pratiche contemplative. \n \nLa SISSA School of Neuroethics 2026\, che si terrà a Trieste dal 21 al 23 settembre 2026\, sarà dedicata all’analisi critica di queste que stioni emergenti.\n \nUn primo ambito di riflessione riguarda la neuroeti ca della ricerca scientifica sulle pratiche contemplative. Le neuroscienze contemplative stanno cercando di chiarire i meccanismi cognitivi e neural i attraverso cui la pratica dell’attenzione\, della consapevolezza può influenzare processi chiave nelle dipendenze\, come la reattività agli st imoli droga-correlati\, l’elaborazione della ricompensa\, il controllo e secutivo e la regolazione dello stress. Tuttavia\, questa linea di ricerca solleva numerosi e importanti interrogativi epistemologici ed etici\, tra cui: la definizione e la validità del costrutto di mindfulness\, la diff icoltà di identificare precisamente e analizzare i dati fenomenologici in prima persona e di correlarli a processi cerebrali\, il rischio di sovrai nterpretazioni neuroscientifiche (neurohype)\, la difficile replicabilità \, la trasparenza nella comunicazione dei risultati scientifici e l’uso responsabile di neurodati e biomarcatori nella ricerca clinica.\n \nUn se condo nucleo di discussione riguarda le implicazioni etiche delle applicaz ioni cliniche delle pratiche contemplative nel trattamento e nella prevenz ione delle dipendenze. Le pratiche contemplative sono spesso proposte come strumenti di autoregolazione mentale capaci di ridurre craving e comporta menti automatici\; tuttavia la loro implementazione solleva questioni rile vanti tra cui quelle relative: alla sicurezza e agli effetti avversi\; all e possibili conseguenze sugli atteggiamenti e l’azione rispetto a stimol i da fronteggiare anche derivanti da eventuali effetti neuroplastici\; all a vulnerabilità dei pazienti\; alle condizioni di un consenso informato r ealmente consapevole nei soggetti dipendenti\; alla equità e inclusività dei trattamenti basati sulla mindfulness.\n \nLa scuola affronterà inol tre il rapporto tra pratiche contemplative\, autonomia personale e respons abilità nelle dipendenze\, interrogandosi sul modo in cui le pratiche con templative\, usate come tecniche di autoregolazione mentale dissociate dal l’impianto etico in cui erano state originariamente sviluppate\, possano influenzare processi decisionali\, agency e capacità di controllo in ind ividui che vivono condizioni di vulnerabilità psicologica e sociale come le persone con dipendenza.\n \nUna specifica sessione affronterà l'anali si dei punti di convergenza tra pratiche contemplative e metodologie dei g ruppi di auto mutuo aiuto\, come Alcolisti Anonimi\, utilizzando contribut i teorici\, l'esposizione e la discussione di esperienze personali di memb ri. I gruppi puntano al raggiungimento del recupero attraverso un percorso introspettivo teso a una nuova consapevolezza\, a coltivare l'attenzione e alla modifica della propria identità narrativa. Ciò avviene per mezzo della socializzazione delle storie con gli altri membri\, della ritualità \, della meditazione e della preghiera\, vale a dire con processi signific ativamente sovrapponibili a quelli delle pratiche contemplative.\n \n\nAp posite sessioni saranno dedicate ad attività esperienziali e alla esecuzi one guidata delle principali pratiche contemplative usate nella ricerca\, nella clinica e nella prevenzione delle dipendenze.\n\n \nAttraverso lezi oni\, seminari\, discussioni interdisciplinari\, pratiche ed attività esp erienziali\, la SISSA School of Neuroethics 2026 riunirà neuroscienziati\ , filosofi\, psicologi\, psichiatri\, medici delle dipendenze e studiosi d i neuroetica e bioetica per promuovere una riflessione scientificamente ri gorosa e criticamente informata su queste diverse questioni.\n \nIn un co ntesto in cui le pratiche contemplative stanno assumendo un ruolo sempre p iù rilevante nella salute mentale e nella medicina delle dipendenze\, la riflessione neuroetica diventa essenziale per orientare la ricerca e le ap plicazioni cliniche e preventive verso forme di utilizzo scientificamente fondate\, eticamente responsabili e socialmente consapevoli.\n \nLa SISSA School of Neuroethics 2026 intende offrire uno spazio internazionale di c onfronto per esplorare criticamente il futuro delle neuroscienze contempla tive e il loro ruolo nella comprensione e nel trattamento delle dipendenze .\nRazionale operativo\nLe pratiche contemplative mostrano evidenze di eff icacia craving\, stress\, regolazione emotiva\, attenzione\, sensibilità interocettiva e controllo esecutivo\, ma è necessario valutare criticamen te condizioni\, limiti e implicazioni etiche della ricerca e del loro tras ferimento alla clinica delle dipendenze.\n \nOccorre interrogare validit à dei costrutti\, rapporto tra esperienza in prima persona e marcatori ne urali\, sicurezza\, consenso informato\, equità di accesso e impatto su r egolazione emotiva\, autonomia\, agency e responsabilità. Una prospettiva originale sarà il confronto tra pratiche contemplativa e programma dei 1 2 passi: entrambi mobilitano disciplina dell’attenzione\, ristrutturazio ne dell’identità personale\, pratica della spiritualità\, ponendo ques tioni analoghe epistemiche\, di normatività\, vulnerabilità e uso clinic o.\nTemi\, contenuti e attività pratiche ed esperienziali\n\nTemi: neuroe tica della ricerca e dell'utilizzo terapeutico delle pratiche contemplativ e\; autonomia\, agency\, ristrutturazione dell'identità e dello stile di risposta emotiva\, responsabilità\, equità\, sicurezza\; confronto col m etodo dei 12 passi.\nContenuti: effetti su craving\, stress\, reattività agli stimoli associati\, regolazione emotiva e controllo esecutivo\; valid ità dei costrutti\; rapporto tra dati fenomenologici e neurali\; rischio di neurohype possibili rischi di eventi avversi\, consenso informato\; ana logie con i 12 passi su ristrutturazione dell'identità narrativa e trasfo rmazione del sé.\nAttività pratiche ed esperienziali: pratiche guidate\; micro-analisi dell'esperienza soggettiva\; discussione di casi clinici e vignette etiche\; confronto strutturato tra pratiche contemplative e 12 pa ssi\; lavoro interdisciplinare con ricercatori\, clinici e persone in recu pero.\n\n \nL'evento è organizzato da:\nLaboratorio Interdisciplinare pe r le Scienze Naturali e Umanistiche della SISSA - Trieste\nDipartimento Fi losofia\, Comunicazione e Spettacolo - Università Roma Tre\n \nIn collab orazione con:\nCentro Lotta alle Dipendenze - ClaD Onlus\n \ne con il pat rocinio di\n\nFederazione Italiana degli Operatori dei Dipartimenti e dei Servizi delle Dipendenze - FeDerSerD\nSocietà Italiana Patologie da Dipen denza - SIPaD\n\n\nhttps://indico.sissa.it/event/187/ LOCATION:Aula 005 (Scuola Internazionale Superiore di Studi Avanzati) URL:https://indico.sissa.it/event/187/ END:VEVENT END:VCALENDAR